Gestão Educacional

Engajado na construção de projetos que aliam, tecnologia, comunicação, marketing e educação. Experiência em Gestão de Marketing atuando desde o planejamento estratégico, branding, conteúdo, marketing digital e performance. Atuação como gestor e empreendedor na área da Educação e Serviços. Tenho como objetivo constante atualização, humanização do trabalho e skills em ferramentas comunicacionais para potencializar empresas de qualquer segmento. Possuo graduação em Administração pela Universidade Federal do Paraná (2009) e graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pelo Centro Universitário Curitiba (2007). Pos graduando em Educação Transformadora, pela Associação Gente de Bem, em parceria com a Faculdade Vicentina e Embaixada da Finlândia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional. Especialização em Gestão e Planejamento e Gestão de Negócios pela FAE Business School (2015) e MBA em Gestão da Comunicação em Mídias Digitais pela ESPM (término em 2018).Atuei na Diretoria de Marketing e Planejamento do Grupo Marista, atendendo diretamente os Colégios Maristas, atuando principalmente na presença digital dos colégios, propagação sobre a pedagogia marista nos canais de comunicação e projetos como Campanhas de Matrículas entre outros. Atuei também no curso CENPRE Online, organizando e prestando consultoria para sua plataforma online, a qual prepara alunos para os maiores concursos públicos do Brasil. Plataforma inovadora que oferece cursos por assinatura para concursos. Atualmente sou Gerente de Learning Development do Grupo Mirum, formado pelas agências Mirum e i-Cherry e que pertencem ao Grupo WPP, o maior conglomerado de comunicação do mundo. Fui o responsável por instituir o hub de aprendizagem das agências, a Escola Cósmica. Ela é o epicentro da nossa cultura de aprendizagem.

brasil.vicente@pucpr.br

É mestra em Educação pelo Teachers College (Columbia University) e cofundadora da Sincroniza Educação. Formada em Jornalismo pela ECA-USP e pós-graduada em Gestão da Educação no Novo Milênio, no Instituto Singularidades, trabalhou por três anos na revista Veja antes de se decidir pela área da educação. Desde 2014, atua na gestão de projetos educacionais que envolvem a implementação de produtos educacionais em redes e escolas e a elaboração e aplicação de formação para educadores. É vencedora do Columbia EdTech Design Challenge 2018, quando desenvolveu a proposta de uma tecnologia educacional para apoiar a educação inclusiva no Brasil. Foi revisora técnica da obra Diferenciação Pedagógica na Prática: Rotinas para engajar todos os alunos (2023, Penso Editora).

manzalli.ana@pucpr.br

Psicóloga (UFMG, 2000); Mestre em Psicologia Social (PUC-SP, 2005); Doutora em Ciência Política (UFMG, 2015). Docente em cursos de graduação e pós graduação desde 2001. Consultora em gente, cultura e gestão (2023-atual). Vice-Presidente de Gestão de Pessoas (2019-2022). Vice-Presidente Acadêmica da Ânima Educação (2017-2019). Reitora da UNA e do UniBH (2013-2017). Gestora Acadêmica: coordenadora de curso e diretora de faculdade (2010-2013). Consultora em Gênero, Diversidade e Violência contra a Mulher (2008 – 2012). Formação Complementar: Digital on Board: formação de Conselheiros e Conselheiras com fluência digital HSM (2022); Programa de Desenvolvimento de Conselheiros (PDC -Fundação Dom Cabral, 2021); Curso RH ÁGIL (HSM e GPTW, 2019). Participação em Missões Técnicas sobre educação no ensino superior em diversos países: Índia (2019), Singapura (2019), Austrália (2018), Portugal (2018), Colômbia (2018), Bolívia (2017), Dinamarca (2017), Finlândia (2017) e EUA (2016).

carolina.marra@pucpr.br

Traz mais de 19 anos de experiência no setor educacional, tendo trabalhado com grandes players tanto nacional quanto internacionalmente, incluindo Cogna, Grupo Marista, Grupo Positivo e Rede Franciscanos . Com dois Mestrados em Educaçao pela Griffith University Australia e pela PUC Paraná é verdadeiramente apaixonada por sua área.  Ao longo de sua trajetória, evidencia a implementação bem-sucedida de planos estratégicos e operacionais, incluindo a utilização de métricas para rastrear e avaliar o progresso na implementação de vendas e serviços. Reconhecida também por sua especialização em pesquisar e identificar tendências no mercado educacional, alinha programas educacionais às necessidades dos clientes por meio do estabelecimento de diretrizes inovadoras.

stancati.c@pucpr.br

Possui graduação em Filosofia (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal do Ceará e em Ciências Contábeis pela Universidade Estácio de Sá. Especialista (lato sensu) em Gestão e Normas Educacionais. Foi bolsista de iniciação científica pela FUNCAP e pela UFC, com estágio na PUC-RS pelo PROCAD-UFC/CAPES. Atualmente é Orientador da Célula Administrativa Financeira da Superintendência das Escolas de Fortaleza - CEGAFSEFOR 3 da Secretaria da Educação do Estado do Ceará - SEDUC, exercendo atividades de gestão administrativa, financeira e de planejamento em escolas da rede pública de ensino. Atuou como consultor do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) na área de gestão de projetos e políticas educacionais, com foco na Educação em Tempo Integral e na implementação, avaliação e monitoramento do Novo Ensino Médio no país junto a OEI. Atualmente cursa mestrado em Ética e Filosofia Política na Universidade Federal do Ceará, estudando igualitarismo e justiça distributiva e atua como assistente de projeto no âmbito do programa Cientista Chefe da Educação Básica do Ceará. Possui experiência nas áreas de teoria da Justiça, políticas públicas educacionais e análise de dados e indicadores para educação, com desenvolvimento na linguagem R.

davi.avelar@pucpr.br

Graduada em LETRAS pela USP, Mestre e Doutora em Educação pela FEUSP. Atualmente é coordenadora executiva da área de Desenvolvimento de Ensino e Aprendizagem (DEA) do Insper . Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente em processos de avaliação da aprendizagem, desenho de currículo e formação de professores. É autora de propostas formativas para professores de Língua Portuguesa (Fundação Padre Anchieta) e de materiais didáticos para redes privadas de ensino. Foi uma das autoras da Proposta Curricular da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Participou, como docente, de diversas formações de professores, na Secretaria Estadual de Educação de São Paulo e Prefeituras (Jundiaí, Sumaré) e em instituições privadas de ensino. Atua como leitora crítica para o Instituto Reúna.

debora.mallet@pucpr.br

Atualmente é Coordenadora da área de Desenvolvimento de Ensino e Aprendizagem (DEA) do Insper, em São Paulo, responsável pela Gestão e Desenvolvimento do Corpo Docente da Graduação, PGLS, Mestrado e Educação Executiva do Insper. Mestre em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2011/2013), com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Especialista em Direito Empresarial pela Universidade Positivo (2009). Especialista em Direito do Trabalho e Direito Previdenciário pela Escola da Magistratura do Trabalho do Paraná (2010/11). Graduada em Direito e Administração de Empresas com Habilitação em Comércio Exterior pelo Centro Universitário Eurípides de Marília/SP (2007). Foi Membro do Grupo de Pesquisa "Desregulamentação do Direito, do Estado e a Atividade Econômica" junto à PUCPR. Foi Coordenadora dos Cursos de graduação em Administração, Relações Internacionais, e dos Cursos Superiores de Tecnologia em Logística e em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Tuiuti do Paraná. Trabalhou como professora de Educação à Distância no Curso Superior de Tecnologia em Marketing da Universidade Tuiuti do Paraná. Também atuou como docente no do curso preparatório para concursos e exames de OAB "Ordem Mais Cursos e Concursos". Professora conteudista dos cursos de Direito e Administração da Saraiva Educação (Soluções de Aprendizagem Saraiva) em São Paulo - SP. Advogada, inscrita na OAB/PR sob nº. 47.427.

juliana.mazzi@pucpr.br

Mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo, Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista. Pesquisa temas ligados a Psicologia e Educação, Infância, Violência e Preconceito, Industria Cultural e Psicanálise. Atuou em Gerenciamento de Projetos Educacionais e Design de Aprendizagem e Produtos Educacionais, especializando-se em produção de conteúdo, design instrucional e produtos digitais. É membro certificada da The Interaction Design Foundation e Profissional Certificada do HSD Associate pelo Human Systems Dynamics Institute. É reconhecida por sua experiência em desenvolvimento de produtos educacionais e por sua pesquisa autônoma em todo o mundo, chamada Teachers of The World, em que conheceu escolas e entrevistou professores de diferentes realidades e nacionalidades.

juliana.spinelli@pucpr.br

Thiago Chaer é Diretor de Visão e Estratégia de Produto Educacional e fundador da Future Education primeira escola digital focada em capacidades e habilidades relacionadas ao futuro da aprendizagem. Tem ajudado as pessoas e as organizações a desenvolverem uma nova geração de negócios e soluções que transformarão o futuro da educação e do aprendizado no Brasil, América Latina e Europa. Pela Future Education lançou no Brasil o curso inédito em Gestão de Produto Educacional, com mais de centenas de alunos formados e as maiores empresas de educação atendidas. Participa de projetos internacionais de impacto social na educação na América Latina, em especial para o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). Também é consultor a nível de país do The Economist Intelligence Unit (The EIU), Membro de diversos comitês de inovação no ensino superior e educação básica. Possui MBA em Inovação de Negócios com extensão em Babson College pela FIAP, graduado em Marketing (Anhembi) e Administração.

thiago.chaer@pucpr.br