Letramento Digital e Inteligência Artificial na Educação

A Pós-Graduação em Letramento Digital e Inteligência Artificial na Educação tem como objetivo capacitar profissionais para compreender, aplicar e refletir criticamente sobre as tecnologias de Inteligência Artificial (IA) e suas implicações no ambiente educacional. O curso visa fornecer uma base sólida em IA, abordando desde seus fundamentos e processos cognitivos até suas aplicações práticas na educação e pesquisa, além de promover a inclusão digital e a formação de competências midiáticas e informacionais. Ao longo do curso, os participantes desenvolverão habilidades técnicas e analíticas para implementar IA em processos de ensino e aprendizagem, sempre atentos às questões éticas, políticas e sociais envolvidas.

Público-Alvo

A Pós-Graduação em Letramento Digital e Inteligência Artificial na Educação é direcionada a educadores, gestores escolares, pesquisadores, profissionais de tecnologia educacional e demais interessados em explorar as interseções entre Inteligência Artificial e Educação.

A pós-graduação em IA é voltada para aqueles que desejam desenvolver competências digitais, aplicar IA em processos educacionais e refletir criticamente sobre os impactos sociais, éticos e econômicos dessas tecnologias. O público-alvo inclui também profissionais que trabalham com políticas públicas, inclusão digital ou inovação tecnológica em ambientes educacionais e que buscam capacitação para enfrentar os desafios e oportunidades trazidos pela Inteligência Artificial.

Professores Inspiradores

Na PUCPR você aprende com os melhores professores do mercado. Profissionais que poderão compor o corpo docente na abertura da turma.

Murilo Karasinski

Doutorado

Coordenador(a)

Alceu de Souza Britto Junior

Doutorado

Fluvio Cardinelle Oliveira Garcia

Doutorado

Jelson Roberto de Oliveira

Doutorado

Katia Ethienne Esteves dos Santos

Doutorado

Kleber Bez Birolo Candiotto

Doutorado

Léo Peruzzo Júnior

Doutorado

Renan Colombo

Doutorado

Ricardo Pereira

Doutorado

Murilo Karasinski

Doutorado

Possui Graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), MBA em Gestão Estratégica de Empresas pela FGV, Especialização em Direito Tributário Empresarial pela PUCPR e Especialização em Ética também pela PUCPR. Mestrado e Doutorado em Filosofia, ambos pela PUCPR. Coordenador da Pós-Graduação em Inteligência Espiritual, Carreira e Sentido da Vida, da PUCPR Digital. Dedica-se ao estudo de temáticas relacionadas à inteligência artificial, biotecnologia, transumanismo, pós-humanismo e à cognição.

k.murilo@pucpr.br

Alceu de Souza Britto Junior

Doutorado

Doutor em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (em 2001). Pós-doutorado na École de Technologie Supérieure (ÉTS, Canada) em 2013. Professor na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (desde 1995) e na Universidade Estadual de Ponta Grossa (desde 1989). Professor titular do PPGIa (Programa de Pós-graduação em Informática da PUCPR). Professor visitante no Centre for Pattern Recognition and Machine Intelligence (CENPARMI, Concórdia University, Canadá) no período julho/1998 a agosto/2000. Diretor do curso de Ciência da Computação na PUCPR no período de 2005 a 2006. Avaliador Institucional do INEP/MEC. Bolsista Produtividade CNPq nível 1D. Publicou mais de 100 artigos científicos em periódicos e eventos nacionais e internacionais na área de IA. As áreas de interesse em pesquisa englobam o Reconhecimento de Padrões, Visão Computacional e Aprendizagem de Máquina.

alceu.junior@pucpr.br

Cursos Relacionados

Inteligência Artificial e Ciência de Dados

Fluvio Cardinelle Oliveira Garcia

Doutorado

Graduado em Ciências da Computação pela Universidade Católica de Brasília (1995). Graduado em Direito pelo Centro Universitário de Brasília (2002). Pós-graduado em Direito Eletrônico e Tecnologia da Informação pelo Centro Universitário da Grande Dourados (2008). Mestre em Direito Processual Penal pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008). Doutor em Direito Penal Econômico pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2020). Professor concursado de Direito Penal, Direito Processual Penal e Direito e Informática. Delegado de Polícia Federal atualmente lotado na Superintendência da Polícia Federal no Paraná, sediada em Curitiba/PR, onde exerce as funções de Chefe do Núcleo de Disciplina e Corregedor Regional substituto. Exerceu as funções de Chefia das seguintes Delegacias especializadas da Polícia Federal: Repressão ao Tráfico Internacional de Armas, Repressão aos Crimes contra o Meio Ambiente e o Patrimônio Histórico Cultural da União e de Defesa Institucional. Desde 2002 tem atuado e se especializado na investigação de crimes de alta tecnologia praticados pela rede mundial de computadores.

fluvio.garcia@pucpr.br

Cursos Relacionados

Direito Bancário, Securitário e Mercado Financeiro Direito Penal e Processo Penal Desenvolvimento de Aplicativos Móveis

Jelson Roberto de Oliveira

Doutorado

Professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Pesquisador do CNPq, com bolsa de produtividade em pesquisa (Pq2). Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (1999), especialização em Sociologia Política e mestrado em História da Filosofia Moderna e Contemporânea pela mesma Universidade (2004) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos, com pesquisa sobre a Amizade em Nietzsche. Realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Exeter (Reino Unido), com bolsa CAPES (2016). Foi bolsista produtividade da Fundação Araucária entre 2018 e 2020. Foi professor do Mestrado em Direitos Humanos da PUCPR (2015-2017), coordenador do Curso de Licenciatura em Filosofia (2009-2011) e do Programa de Pós-graduação - mestrado e doutorado (2012-2013; 2018-2020) da PUCPR, onde foi também Diretor de Graduação (2014-2015). Foi professor visitante na Univerisdade Católica de Moçambique (2018) e na Universidade Nacional do Timor Leste (2019). É membro do Grupo de Pesquisa Hans Jonas do CNPq, é membro e ex-coordenador do GT Hans Jonas; membro do GT de Filosofia da tecnologia e da técnica.

jelson.oliveira@pucpr.br

Katia Ethienne Esteves dos Santos

Doutorado

Pós doutora em Educação PUCPR, Doutora em Educação - Tema Educação Híbrida (2018) e Mestre em Educação - Tema Educação a Distância (2012), pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Santo André (1988), graduação em Licenciatura em Estudos Sociais pela Universidade Santo André (1993) e especialização em Tecnologias Educacionais pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2005). Atuou como Coordenadora de Ensino - EAD na Universidade Positivo e como Coordenadora Pedagógica na área de Desenvolvimento, EAD e Pesquisa - Positivo Informática Tecnologia Educacional. Educadora há mais de 38 anos, tem experiência na área de Educação Básica, Educação Digital, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, formação de professores, educação a distância e educação digital. Membro dos Grupos de Pesquisa - PRAPETEC- Prática Pedagógica na Educação Presencial e a Distância: Metodologias e Recursos Inovadores de Aprendizagem da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)-

katia.esteves@pucpr.br

Cursos Relacionados

Neurociência e Educação

Kleber Bez Birolo Candiotto

Doutorado

Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2000), Bacharelado em Direito pela PUCPR (2017), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2003) e Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (2008). É professor titular da PUCPR no Programa de Pós-Graduação em Filosofia (mestrado e doutorado), linha de pesquisa Ontologia e Epistemologia. Atualmente coordenado a especialização em Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness da Pós PUCPR Digital. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia da Mente, Transumanismo e Pós-Humanismo, Filosofia da Inteligência Artificial, Filosofia do Direito, Ética dos Algoritmos.

kleber.c@pucpr.br

Cursos Relacionados

Gestão da Felicidade e Projeto de Vida Psicanálise: Fundamentos e Novos Sintomas Psicologia Clínica e Psicanálise Neurociência e Educação Psicanálise Clínica – de Freud a Lacan Psicanálise e Psicopatologia Lacaniana

Léo Peruzzo Júnior

Doutorado

Pós-Doutorado pela Università Ca' Foscari, Venezia (Visiting Scholar). Professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia Mestrado e Doutorado da Pontifícia Universidade Católica do Paraná / PUCPR, do Centro Universitário Franciscano do Paraná - UNIFAE/PR e da Faculdade Vicentina - FAVI. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Editor-Chefe da Aurora Journal of Philosophy (Qualis A2). Além do Brasil, realizou conferências na Espanha, Portugal, Itália, Coréia do Sul, México, Peru, Timor Leste e Argentina. É membro da British Wittgenstein Society e da Sociedade Brasileira de Filosofia Analítica. Também é Membro dos Grupos de Pesquisa Mente, Linguagem e Sociedade (Cnpq), Soluções de Conflito (Direito, Cnpq) e Investigações Filosóficas sobre Transumanismo e Biomelhoramento Humano (GIFT-H+) do Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ (Cnpq). Pesquisa os seguintes temas: a) Filosofia da Ciência / Filosofia da Linguagem / Filosofia da Mente: Representação Mental do Conteúdo Moral; Modelos de Realismo Científico; Linguagem, Realidade e Cognição; Biomelhoramento Humano e Cognição; b) Filosofia do Direito: Regras de Reconhecimento e textura aberta do Direito.

leo.junior@pucpr.br

Cursos Relacionados

Gestão da Felicidade e Projeto de Vida

Renan Colombo

Doutorado

Doutor em Ciências da Informação/Comunicação pela Universidade Fernando Pessoa (UFP), de Portugal, em cotutela com a Universidade Federal do Paraná (UFPR) (2021). Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) (2014). Especialista em Mídias Digitais pelo Centro Universitáro de Maringá (Cesumar) (2011). Graduado em Comunicação Social, com Habilitação em Jornalismo, pela Universidade Positivo (2008), de Curitiba/PR. No campo profissional, é professor de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, e Relações Públicas, além de diversos cursos de especialização, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), além de jornalista freelancer. Foi repórter e editor do jornal Gazeta do Povo por seis anos e atuou como gestor de redes sociais. Pesquisa e dá aulas sobre os seguintes temas: desinformação/fake news, redes sociais, jornalismo digital e marketing de conteúdo.

renan.colombo@pucpr.br

Cursos Relacionados

Estratégias de Imagem, Reputação e Gestão de Crise

Ricardo Pereira

Doutorado

Professor universitário, pesquisador e consultor em tecnologia e inovação.
Pós-doutorando em Administração pelo PPGAdm (UFSC). Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestre em Engenharia de Produção, na área de inteligência organizacional pela Universidade Federal do Santa Catarina (2009). Graduado em Administração de Empresas (2002) e Direito (2013), ambos pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especialização/MBA em Gestão Global pela Universidade Independente de Lisboa (2004).
Com experiência na integração de inteligência artificial e metodologias inovadoras em ambientes educativos e organizacionais, trabalha no desenvolvimento de estratégias para impulsionar a competitividade e a inovação nas empresas, unindo a academia com a prática do mercado.
Revisor das revistas científicas ( Frontiers in Robotics and AI; Journal of Information and Knowledge Management; Management Learning; Frontiers in Education; Applied Sciences; Journal of Theoretical and Applied Electronic Commerce Research; Pretexto; Revista Brasileira de Gestão e Inovação; América Latina Hoy; Administração Pública e Gestão Social)
Realiza pesquisas sobre Inteligência artificial aplicada à educação e no contexto das organizações, Indústria 5.0, metaverso, personalização em massa na indústria, Transformação digital e gestão do conhecimento e da inovação. SCOPUS ID: 57218597763.

ricardo.pereira1@pucpr.br

Disciplinas

O que você irá aprender.

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Ética

Carga horária: 24h

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Ética

Carga horária: 24h

Esta disciplina, voltada para estudantes de várias áreas do conhecimento no âmbito da Especialização Lato Sensu, tem como objetivo analisar os pressupostos da crise moral e os desafios éticos do mundo contemporâneo, por meio de um pensamento crítico e reflexivo sobre a ação humana do ponto de vista pessoal, profissional e social-cidadão. Nela, o estudante correlaciona o mercado e ética, a ética da ação correta e a relativização da verdade, bem como a dignidade humana e a justiça distributiva. Ao final, o estudante é capaz de tomar decisões em vista do bem comum e da felicidade, a partir de um conhecimento amplo sobre virtudes, deveres e responsabilidades como princípios orientadores da ação ética na pesquisa científica, nas instituições públicas e no mundo dos negócios.

Inteligência: Definições e Abordagens Multidisciplinares

Carga horária: 24h

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Inteligência: Definições e Abordagens Multidisciplinares

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata da compreensão do conceito de inteligência a partir de abordagens históricas e multidisciplinares, comparando inteligência humana e artificial. Nela, os estudantes exploram diferentes definições de inteligência e suas implicações, analisando como neurociências, psicologia, filosofia e ciências da computação abordam esse tema. Ao final, são capazes de identificar e discutir os desafios e possibilidades de replicação da inteligência em sistemas artificiais.

História e Evolução da Inteligência Artificial

Carga horária: 24h

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História e Evolução da Inteligência Artificial

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata do desenvolvimento da inteligência artificial, desde suas origens até os principais marcos tecnológicos e teóricos. Nela, os estudantes analisam o progresso da IA, com ênfase nos conceitos de IA fraca e IA forte, e exploram debates filosóficos e científicos sobre a evolução da tecnologia. Ao final, são capazes de contextualizar a IA historicamente e refletir criticamente sobre seu futuro.

Inteligência Artificial, Mente e Cognição

Carga horária: 24h

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Inteligência Artificial, Mente e Cognição

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata da relação entre a inteligência artificial e os processos cognitivos humanos. Nela, os estudantes examinam teorias da mente, percepção, aprendizado e tomada de decisão, além de como a IA pode modelar e simular funções cognitivas. Ao final, são capazes de interpretar a interface entre mente e IA, aplicando esse conhecimento em diferentes contextos educacionais e tecnológicos.

Algoritmos de IA e Machine Learning

Carga horária: 12h

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Algoritmos de IA e Machine Learning

Carga horária: 12h

Esta disciplina trata dos principais algoritmos utilizados em inteligência artificial, com foco no aprendizado supervisionado, não supervisionado e por reforço. Nela, os estudantes estudam redes neurais, aprendizado profundo (deep learning) e outras técnicas de machine learning. Ao final, são capazes de aplicar esses algoritmos em problemas práticos e entender sua importância no desenvolvimento de IA.

Inteligência Artificial e Processos de Ensino e Aprendizagem

Carga horária: 24h

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Inteligência Artificial e Processos de Ensino e Aprendizagem

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata da aplicação da IA em processos pedagógicos, tanto tradicionais quanto emergentes. Nela, os estudantes exploram como a IA pode transformar o papel dos professores e alunos, promovendo aprendizagens personalizadas e adaptativas. Ao final, são capazes de integrar IA no planejamento educacional, adaptando modelos de ensino híbrido às necessidades dos estudantes.

Ferramentas de IA para a Aprendizagem Personalizada

Carga horária: 24h

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Ferramentas de IA para a Aprendizagem Personalizada

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata das ferramentas tecnológicas baseadas em IA que permitem a personalização da aprendizagem. Nela, os estudantes estudam plataformas e tecnologias que adaptam conteúdos ao perfil do aluno e analisam casos práticos de sistemas tutoriais inteligentes. Ao final, são capazes de implementar soluções de IA que promovem uma educação mais personalizada.

Aplicações da Inteligência Artificial no Processo de Pesquisa Acadêmica

Carga horária: 24h

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Aplicações da Inteligência Artificial no Processo de Pesquisa Acadêmica

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata do uso de ferramentas de IA para auxiliar em processos de pesquisa acadêmica, como revisão de literatura e análise de dados. Nela, os estudantes utilizam IA para automatizar tarefas de pesquisa e debatem questões éticas e de confiabilidade. Ao final, são capazes de otimizar processos de pesquisa acadêmica utilizando IA de forma eficiente e responsável.

Metodologias Ativas e Tecnologias Emergentes com IA

Carga horária: 12h

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Metodologias Ativas e Tecnologias Emergentes com IA

Carga horária: 12h

Esta disciplina trata da integração de inteligência artificial em metodologias ativas, como aprendizagem baseada em problemas e projetos. Nela, os estudantes utilizam IA, simuladores e realidade aumentada para enriquecer a experiência de aprendizagem. Ao final, são capazes de implementar metodologias ativas inovadoras com o suporte de tecnologias emergentes.

Competências Digitais, Midiáticas e Informacionais

Carga horária: 24h

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Competências Digitais, Midiáticas e Informacionais

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata do desenvolvimento de competências digitais essenciais para a navegação e participação no ambiente digital. Nela, os estudantes aprendem a avaliar criticamente conteúdos digitais, reconhecer fontes confiáveis e promover o uso responsável da informação. Ao final, são capazes de aplicar essas competências em contextos educacionais e sociais, especialmente com foco na inclusão digital.

Direitos Digitais e Segurança de Dados

Carga horária: 24h

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Direitos Digitais e Segurança de Dados

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata dos direitos digitais e das responsabilidades no uso e tratamento de dados pessoais, com ênfase na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). Nela, os estudantes exploram estratégias para promover conectividade segura e proteger dados de populações vulneráveis, especialmente crianças. Ao final, são capazes de aplicar políticas de segurança digital em ambientes educacionais.

Cultura Digital: Participação Consciente e Democrática

Carga horária: 24h

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Cultura Digital: Participação Consciente e Democrática

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata do impacto da revolução digital na sociedade e da formação de uma atitude crítica e responsável em relação ao uso das tecnologias digitais. Nela, os estudantes discutem a participação democrática no ambiente digital e os desafios éticos das ofertas midiáticas. Ao final, são capazes de promover uma cultura digital consciente e ativa em contextos educacionais.

Mundo Digital: Hardware e Internet

Carga horária: 12h

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Mundo Digital: Hardware e Internet

Carga horária: 12h

Esta disciplina trata dos fundamentos de hardware e das estruturas que sustentam o ambiente digital, incluindo a internet e seus aplicativos. Nela, os estudantes exploram como computadores, tablets, celulares e redes funcionam, além de suas aplicações na educação. Ao final, são capazes de integrar dispositivos e tecnologias digitais em projetos educacionais.

Ética e Responsabilidade no Uso da IA

Carga horária: 24h

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Ética e Responsabilidade no Uso da IA

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata dos princípios éticos que regem o uso da inteligência artificial, especialmente em relação à privacidade e autonomia. Nela, os estudantes analisam questões como viés algorítmico e responsabilidade no uso de IA em processos decisórios. Ao final, são capazes de aplicar critérios éticos no desenvolvimento e uso de IA em diversas áreas, incluindo a educação.

Governança e Políticas Públicas para IA

Carga horária: 24h

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Governança e Políticas Públicas para IA

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata dos modelos de governança e das políticas públicas que regulam o uso da IA em nível global e nacional. Nela, os estudantes examinam como governos e instituições podem supervisionar o desenvolvimento e aplicação da IA. Ao final, são capazes de avaliar criticamente as regulamentações e propor soluções para o uso responsável da IA.

Impactos Sociais e Econômicos da IA

Carga horária: 24h

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Impactos Sociais e Econômicos da IA

Carga horária: 24h

Esta disciplina trata dos impactos da inteligência artificial no mercado de trabalho e na educação, com ênfase nas desigualdades sociais. Nela, os estudantes discutem como a IA pode ampliar ou reduzir disparidades e afeta o futuro das profissões. Ao final, são capazes de analisar as consequências sociais e econômicas da IA, propondo ações para mitigar seus efeitos negativos.

Críticas Filosóficas e Teóricas à IA

Carga horária: 12h

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Críticas Filosóficas e Teóricas à IA

Carga horária: 12h

Esta disciplina trata das reflexões críticas e filosóficas sobre a inteligência artificial e suas implicações para a condição humana. Nela, os estudantes debatem questões como autonomia, livre-arbítrio e os limites da IA em relação à inteligência humana. Ao final, são capazes de desenvolver uma visão crítica e informada sobre o papel da IA na sociedade e no futuro.

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